小孩的培养

有了小孩，开始思考如何培养比较好。

看着自己过去的同学，大家一个起点，一起玩乐，后来各分东西，各自发展千差万别，其实是在每一个节点上的选择，心理素质，智力，情商的综合表现。

当年成绩比较好的小学同学 - 中学一般都没有持续他们的成绩。

当年中学成绩最优秀的同学-到了好的大学，然后就默默无闻，发展平平了。

我感觉除了马来西亚提供的教育平台没有给学生灌输全球教育观，第二点是优秀的同学一般就是只有很好的注意力和智商，但是缺了冒险，坚持和一股拼劲等。

中学也有些特能说，特懂得处理关系的，这种技能很管用，但是一般成绩没有太好（没法利用文凭的力量），而且也缺乏世界全局观，难以拟定良好个人发展策略。

大学之后看到好几种同学

1. 一种心量狭小 - 我看过的心量狭小的人不够乐观，不太懂得利用别人的成功作为动力，不够大器，没有远见，当然也谈不上雄才大略。

2. 一种是对新事物有兴趣，喜欢尝试新事物 - 这导致没有太专注于一件价值高的东西一直做下去，我有点归类于这个部分。

3. 第三种是保守派 - 成绩特别好，但是抱着一家公司不放，把风险减成0. 这和中学成绩优秀同学有点类似。

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我觉得后续发展很关注一个人的综合能力，而不是单一的，从身边做的比较好的人来总结下(1,2,3按重要性排列）：

1. 兴趣，全局观，战略观， （这里依靠一些智力, 但更多的是方法），执行力（和注意力有关），坚持

2. 懂得冒险 ，乐观，大器，脸皮厚 ，openness （积极的吸收前人的经验啊）, jieshou批评并改正自己（和perspective有关）

3. 智商，情商，交际能力，说话能力 （天生+后天训练）

这是全面的能力。

但是求学时，这些技能貌似是（3,1,2）这样的排序，因为学习考试的轨迹是既定的

小时候常钦佩别人智力好，会说话，或者心理素质好。

这是比较片面的，一般做的比较好的人，强就强在综合能力。

你不需要在某个方面太强，就好像钱够用就好，太多了也没有用。

你的发展来自于各种能力的合体变身。